教師的勞動(dòng)是有著自身規(guī)律的特殊社會(huì)勞動(dòng)，這就要求教師個(gè)性心理品質(zhì)能適應(yīng)教育勞動(dòng)的規(guī)律。這說(shuō)明，教師的個(gè)性心理品質(zhì)具有（）。

• A、鮮明的社會(huì)道德價(jià)值取向
• B、鮮明的職業(yè)特點(diǎn)
• C、直接的道德教育功能
• D、直接的智力教育功能

教師職業(yè)情感的內(nèi)容是多種多樣的，其中（）是一種體會(huì)到教育工作樂(lè)趣的情感。

• A、事業(yè)感
• B、愛(ài)生感
• C、責(zé)任感
• D、樂(lè)業(yè)感

教育素質(zhì)的提高將有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，較長(zhǎng)遠(yuǎn)的效果將是為社會(huì)培養(yǎng)素質(zhì)較高的________。